A Joana D´ark C. Monteiro é Terapêuta Cognitivo-Comportamental, Psicopedagoga e Neuropsicóloga e também mãe da nossa pequena Mell, ela possui um blog muito interessante para troca de experiências entre pais, cuidadores, professores, entre outros interessados em educação. Abaixo coloco o link de sua postagem do dia 20/08 com o tema: Detectando problemas de aprendizagem. Acessem é muito interessante. http://alindaartedeeducarcriancas.blogspot.com.br/
Crianças lembram que quando conversamos sobre interpretação de texto, algumas de vocês comentaram que não tem o hábito de ler em casa? Então pensei a respeito e encontrei duas maneiras de mudamos esses hábitos.
Para quem está começando pode ler pequenas histórias em quadrinhos no portal da turma da Mônica:
Hoje em nossa aula a respeito dos ossos do corpo humano tivemos a oportunidade de analisar algumas radiografias trazidas por vocês (crianças). Vimos que a os ossos formam o esqueleto que nos dá sustentação, além de proteger os órgãos internos.
Encontrei um vídeo ótimo para vocês fixarem o conteúdo:
Hoje após a correção coletiva da atividade que foi para casa nas páginas 190 e 191, subtração com frações. Iniciamos nossos trabalhos com o tangram com o objetivo de compor e decompor figuras, comparando-as e calculando a área da figura utilizando unidade de medida não padronizada. O resultado foi muito bom!
Primeiramente, criamos o pássaro e posteriormente a casa:
O resultado foi:
Ao final realizamos as páginas 192 e 193 em sala.
Atividade para casa: 196 e 197
Crianças tentem fazer esses em casa e tirem foto para eu ver.
Fizemos em sala de aula a correção coletiva das páginas 188 e 189, e iniciamos o tema"Subtração com frações". Apesar que desde o início não vimos separadamente blocos de adição e subtração, mas trabalhamos sempre com a resolução de problemas que envolviam as duas ideias. Por isso considerem uma continuidade do nosso trabalho.
Vimos problemas que envolviam essas duas situações e solucionamos como no exemplo abaixo:
Fica a sugestão de um jogo para vocês fazerem antes da tarefa de casa:
Hoje em nossa aula de ciências iniciamos nossos estudos a respeito do ser humano. O ser humano é um animal muito especial, pois tem a capacidade de refletir, pensar, formular uma ideia, planejar, sintetizar, etc.
Apesar de todas as nossas diferenças físicas a estrutura e o funcionamento do corpo humano é basicamente igual, por isso ao estudá-lo costumamos dividi-lo em quatro partes: Cabeça, pescoço, tronco e membros.
Muitas pessoas conseguem se superar e readaptar o funcionamento do corpo com a ausência dos membros inferiores ou superiores. Vamos observar esse caso com um vídeo:
Não é interessante crianças? Pois é muitas vezes dizemos que não conseguimos fazer as coisas porque tentamos e não acertamos. Muitas crianças precisam encontrar maneiras de amarrar o sapato, andar de skate, escovar os dentes, porque não possuem os membros, mas tem de encontrar maneiras criativas de fazê-lo. Então nada de dizer que não consegue fazer algo, sem que antes tenha tentado de várias maneiras. Combinado?
Vimos também que um bebê humano se desenvolve no útero e leva nove meses para se desenvolver. No livro lemos e conversamos como ocorre esse desenvolvimento, mas achei esse vídeo 3D super interessante vocês vão compreender melhor.
A semana avaliativa está se finalizando amanhã com a avaliação de Língua portuguesa da tia Selma. Faltando apenas a avaliação de Inglês na segunda-feira.
Então revisem todo o conteúdo necessário e beijos de
Segue abaixo atividade no caderno que foi para casa hoje:
ATIVIDADE DE FIXAÇÃO DE MATEMÁTICA
1- Camile e sua mãe foram ao cinema e ficaram 1/3 de hora na fila. Quantos minutos elas ficaram na fila?
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2- Uma equipe de handebol é composta de 7 jogadores. Quantas equipes podem ser formadas com 84 jogadores?
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3- Regina quer fazer 40 convites de aniversário com forma de retângulo, cujos lados medem 10cm e 15cm. Quantos centímetros quadrados de papel ele precisará?
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4- O poeta Vinícius de Moraes morreu em 1980 com 66 anos. Quantas décadas completas ele viveu?
Hoje em nossa aula de artes, conhecemos um pouco mais a respeito do mosaico. Em nossos conhecimentos adquiridos descobrimos que a palavra mosaico é proveniente da tradução grega Mosaicon, que significa PACIÊNCIA. Paciência porque requer muita atenção.
Trata-se de um trabalho rico em possibilidades e de rara beleza.
Segue abaixo fotos da confecção do mosaico de vocês referente a atividade da página 93.