Matemática: Subtração com frações

         Fizemos em sala de aula a correção coletiva das páginas 188 e 189, e iniciamos o tema "Subtração com frações". Apesar que desde o início não vimos separadamente blocos de adição e subtração, mas trabalhamos sempre com a resolução de problemas que envolviam as duas ideias. Por isso considerem uma continuidade do nosso trabalho.

          Vimos problemas que envolviam essas duas situações e solucionamos como no exemplo abaixo:

Fica a sugestão de um jogo para vocês fazerem antes da tarefa de casa:

http://www.escolagames.com.br/jogos/dividindoPizza/

Atividade para casa: 190 e 191.

Beijos

Wedja Brito

Ciências: O ser humano

         Hoje em nossa aula de ciências iniciamos nossos estudos a respeito do ser humano. O ser humano é um animal muito especial, pois tem a capacidade de refletir, pensar, formular uma ideia, planejar, sintetizar, etc.
        Apesar de todas as nossas diferenças físicas a estrutura e o funcionamento do corpo humano é basicamente igual, por isso ao estudá-lo costumamos dividi-lo em quatro partes: Cabeça, pescoço, tronco e membros.
          Muitas pessoas conseguem se superar e readaptar o funcionamento do corpo com a ausência dos membros inferiores ou superiores. Vamos observar esse caso com um vídeo:

       Não é interessante crianças? Pois é muitas vezes dizemos que não conseguimos fazer as coisas porque tentamos e não acertamos. Muitas crianças precisam encontrar maneiras de amarrar o sapato, andar de skate, escovar os dentes, porque não possuem os membros, mas tem de encontrar maneiras criativas de fazê-lo. Então nada de dizer que não consegue fazer algo, sem que antes tenha tentado de várias maneiras. Combinado?

       Vimos também que um bebê humano se desenvolve no útero e leva nove meses para se desenvolver. No livro lemos e conversamos como ocorre esse desenvolvimento, mas achei esse vídeo 3D super interessante vocês vão compreender melhor.

Atividade de casa: Página 135


Beijos
Wedja Brito

Semana avaliativa

A semana avaliativa está se finalizando amanhã com a avaliação de Língua portuguesa da tia Selma. Faltando apenas a avaliação de Inglês na segunda-feira.

     Então revisem todo o conteúdo necessário e beijos de

Wedja Brito

Livre

Hoje, dia livre para estudar para tia Selma.


Bom estudo!!!!!

Beijos
Wedja Brito

Aysha, feliz aniversário princesa, nós que fazemos parte dessa linda família Montessori te desejamos um dia repleto de realizações.

Atividade de matemática de fixação

         Como amanhã é a nossa avaliação, enviamos para casa mais alguns problemas. Segue também dois sites para vocês treinarem jogando!


http://www.educajogos.com.br/jogos-educativos/matematica/problemas/

http://www.educajogos.com.br/jogos-educativos/provabrasil/problemas-matematicos/

Segue abaixo atividade no caderno que foi para casa hoje:

ATIVIDADE DE FIXAÇÃO DE MATEMÁTICA

1- Camile e sua mãe foram ao cinema e ficaram 1/3 de hora na fila. Quantos minutos elas ficaram na fila?

-

-

-

2- Uma equipe de handebol é composta de 7 jogadores. Quantas equipes podem ser formadas com 84 jogadores?

-

-

-

3-  Regina quer fazer 40 convites de aniversário com forma de retângulo, cujos lados medem 10cm e 15cm. Quantos centímetros quadrados de papel ele precisará?

-

-

- 

4- O poeta Vinícius de Moraes morreu em 1980 com 66 anos. Quantas décadas completas ele viveu?

Bom estudo!

beijos

Wedja Brito

Atividade de Revisão de Ciências II - conteúdo: Animais

Crianças, esse jogo dos animais vertebrados e invertebrados é ótimo para vocês fixar esse conteúdo!!!

Aproveitem e estude brincando. Click no link abaixo:


http://www.escolagames.com.br/jogos/classificacaoDosAnimais/

A atividade de sala no caderno segue abaixo:

1- Com base em nossos estudos sobre os animais vertebrados e invertebrados responda as questões abaixo:

a) Qual a diferença entre os animais vertebrados e invertebrados?

-

-

b) Quais os grupos de animais que pertencem aos vertebrados?

-

-

c) Escreva três caracteristicas de cada grupo de animais:

- Peixe:

-

Anfíbios:

-

Aves:

-

Répteis:

-

Mamíferos

-

d) Relacione e ilustre três tipos de animais de cada grupo:

Bom estudo!

Beijos

Wedja Brito

Agenda de hoje:

MATEMÁTICA páginas 164 e 165

ARTES página 65

Bom final de semana crianças!!!!

Beijos

Wedja Brito

Artes - Mosaico

         Hoje em nossa aula de artes, conhecemos um pouco mais a respeito do mosaico. Em nossos conhecimentos adquiridos descobrimos que a palavra mosaico é proveniente da tradução grega Mosaicon, que significa PACIÊNCIA.  Paciência porque requer muita atenção.
        Trata-se de um trabalho rico em possibilidades e de rara beleza.
        Segue abaixo fotos da confecção do mosaico de vocês referente a atividade da página 93.

AVISO

Segue aviso que foi hoje na agenda:

S

Aula de Informática 4º B

 Na aula de informática do 4º B trabalhamos no "PAINT" com as cartas de matemática: "Advinha o que." Fazíamos a leitura dos problemas e os alunos imediatamente reproduzia no paint. Ao término verificava-se qual foi a dupla que mais conseguiu acertos. Foi uma grande brincadeira. Conforme prometido segue as cartas para vocês brincarem em casa.

bjus
Wedja Brito

OBS:  (Ainda vai chegar a vez do 4º A na sexta-feira com instruções diversificadas)

matemática fechamento de conteúdo da II unidade do 3º bimestre

             Crianças finalizamos mais um fechamento de conteúdos do 3º bimestre. Vencemos mais uma etapa e não somos mais os mesmos que chegamos ao 4º ano. Crescemos, aprendemos e estamos quase com "os pés dentro do 5ºano" Não é maravilhoso, se esforçar e vencer nossos conflitos, nossas limitações, estabelecer novas amizades e firmar as antigas?  Somos melhores do que éramos ontem. Esse espaço escolar é tão bom, mas tão bom, que com certeza vocês jamais esquecerão!!!!

Segue as páginas que trabalhamos esse II momento do 3º bimestre. Verifiquem se estão todas atualizadas! Correto?!

p.146 e 147 / 148 e 149/ 150 e 151/ 152 e 153/ 156 e 157/ 158, 159 e 246/ 160 e 161/ 166 e 167/ 168 e 169/ 170 e 171/ 172 e 173/  174 e  175/ 176 e 177/ 180 e 181/ e em sala hoje realizamos e corrigimos 184 e 185.

Para casa hoje foram as páginas 178 e 179.

Atualização de 18/03 matemática

Atividade escrita no caderno de matemática

Aluno(a) : ________________________________________________ Data : ____/____/____

Disciplina : Ciências    4º Ano Turma: ___Professor(a) : __________________Nº ___

ATIVIDADE DE REVISÃO II DE MATEMÁTICA

Ler, refletir e resolver. Vamos lá?!

1- Em uma plantação foram colhidas 1584 espigas de milho e  6/8 já foram vendidas. Quantas espigas foram vendidas?

2- Marcos tinha em seu cofrinho 3 notas de  R$ 10,00, 2 notas de R$ 2,00 e 4 notas de R$ 1,00. Ele comprou uma bola de R$ 25,00. Quanto dinheiro ele ainda tem?

3-Ana costura cortinas e esta semana precisou comprar alguns tecidos para atender a demanda de venda. Ela comprou 4m de tecido amarelo, 1,5 de tecido rosa, 11,20m de tecido branco. Quantos metros de tecido Ana comprou?

4-Escreva como se lê os valores abaixo:

a) 8,6kg

b) 8,30m

c) 9/16 de pirulito

d) 1/3 xícara de farinha de trigo

e) R$ 9,50

f) 30/100 de ovos vendidos

g) R$ 0,85

Atualização de 18/03 - Aula de Ciências

Crianças devido a alguns desencontros ontem não atualizei o blog, então segue a atividade no caderno de Ciências de ontem 18/09 - quarta-feira para casa.

Aluno(a) : ___________________________________________________ Data: ___/____/____

Disciplina : Ciências    4º Ano Turma: ___Professor(a) : _________________Nº ___

ATIVIDADE DE CIÊNCIAS DE REVISÃO

Releia as informações sobre os vegetais para responder os comandos apresentados.

1- Do que os vegetais precisam para viver?

-

-

-

2- Relacione as partes de um vegetal e escreva suas funções:

-

a) 

-

-

b)

-

-

c)

-

-

d)

-

-

e)

-

-

3- A folha realiza diferentes funções. Explique como ocorre os processos realizados pela folha:

-

a) Respiração:

-

-

b) Fotossíntese: 

-

-

4- Faça uma ilustração de uma planta completa em seguida identifique o nome de suas partes:

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

5- Agora faça uma ilustração de uma cadeia alimentar, identifique os seres que fazem parte da cadeia.

PRODUTOR - CONSUMIDOR - DECOMPOSITOR

Bom estudo !!!!

Atividade de revisão I - matemática

             Só aprendemos quando fazemos. Quando é a nossa vez de fazer não é mesmo!!! Por isso os exercícios ajuda-nos a reconhecer situações do dia a dia: a associar, comparar, definir e observar. O exercício abaixo realizamos no caderno em sala de aula, e atingimos nosso objetivo.

Aluno(a) : ____________________________________________ Data : ____/____/____

Disciplina :             Ano__ Turma: ___Professor(a) :___________________

ATIVIDADE DE REVISÃO  I

Leia, reflita e responda os problemas abaixo:

1.       Com uma barra de chocolate, faço 18 bombons. Com 1/3 de barra, quantos bombons posso fazer?

Resposta:

 2.       Com um ponte de 1 litro de sorvete, um sorveteiro monta 20 casquinhas de um bola. Com ¼ do pote, quantas casquinhas ele consegue fazer?

Resposta:

 

 3.       Calcule mentalmente:

a)      4/7 de 14 borrachas ______________

b)      3/8 de 24 cadernos _______________

c)       5/9 de 63 livros __________________

d)      6/4 de 32 apontadores ____________

e)      3/5 de 40 lápis __________________

 4.       Pense e complete:

a)      Numa caixa há 1/9 de 72 bombons. Nessa caixa há _______ bombons.

b)       Tadeu precisa comprar um livro que custa 40 reais. Ele só tem 2/5 dessa quantia. Tadeu tem ________ reais.

Atividade para casa: página 180 e 181

DICA: Fração de quantidade

1
               Quando estudamos fração de quantidade devemos ter em mente que como qualquer fração ela descreve um todo, só que nesse caso, não é um mesmo produto dividido em vários pedaços e/ou partes, mas, uma quantidade de alguma coisa dividido em várias quantias iguais, como no exemplo abaixo:

     Catarina ganhou 24 balas. Ela separou em três saquinhos, colocando a mesma quantidade em cada um, ou seja, colocou 1/3 em cada saquinho.

Assim formou 3 grupos:

1/3 de 24 balas = 8 balas

2/3 de 24 balas = 16 balas

3/3 de 24 balas = 24 balas

Bons estudos!!!

Beijos,

Wedja Jeane

Aula de informática

Hoje todos nós curtimos o jogo das frações equivalentes no blog da nossa turma. Claro,  que aproveitando para revisar o nosso conteúdo de avaliação!!!

Atividade de artes - Reportando as pirâmides de Gizé

Tarefa executada com êxito!!!! Crianças abaixo a foto de nossos trabalhos: